搜索内容

如何做英语启蒙?

在线少儿英语 已结 5 2066
手中沙
手中沙 2020-12-10 23:24:06
相关标签:
5条回答
  •  薄荷梦
    薄荷梦 (最佳回答者)
    2020-12-11 00:01:06

    今天,我们尽可能用简单而明了的语言,给刚入门的家长理一个基本思路


    我们把本文分为以下几部分:

    1. 英语启蒙是什么?和英语学习区别?


    2. 刚开始启蒙,父母需要做些什么。


    3. 英语启蒙需要迈出的第一大步。


    4. 英语启蒙的第二大步。


    5. 启蒙以后的路。

    6. 疑问解析。



    01

    英语启蒙≠英语学习


    我们父母首先要了解到,我们给低幼娃的英语启蒙,不等于英语学习


    英语启蒙首要目的是让孩子觉得英语好玩,对英语感兴趣。


    然后才是沉浸式的习得,大量接触和使用,潜移默化地学习语言。


    而英语学习,则是有技巧性地掌握规律和技能。


    所以在英语启蒙之前,我们的心理建设要做好,我们不是在教孩子字母我们不要求孩子马上开口讲我们不要求孩子一个月能学会多少单词


    就比如,我们在教孩子走路(英语学习)之前,是需要先扶着孩子让孩子慢慢站起来(英语启蒙)。




    02

    刚启蒙时,父母需要先了解什么?


    我刚刚给果果英语启蒙时,做的第一件事情是买书,大量的买书,觉得书买回去就能开始启蒙了。


    买回来发现要么难度太高,要么果果不喜欢,要么不会教,要么我娃不配合,总之各种别扭....


    慢慢才了解到,刚刚给娃进行启蒙时,父母需要先了解三件事


    第一件事:启蒙大方向应该是怎么样的?


    第二件事: 买书的基本原则是怎么?


    第三件事:作为父母,我需要学习哪些内容?



    所以英语启蒙中,听是重中之重。只有大量的听才能让孩子对英语的节奏产生熟悉感,进而打好最基本的基础。




    而孩子在刚刚启蒙的时候,无论是儿歌或者亲子共读,都仍处于积累阶段,不会一下子开口讲,步入到说的阶段。


    所以,如果刚启蒙的孩子不开口讲,无需担忧和焦虑,继续输入。





    第二件事:买书的基本原则


    虽然买书要看孩子的兴趣,但是刚刚启蒙的低幼娃,是不太可能只依据他们的兴趣来买的,


    所以买书除了兴趣,还有看书的难易程度,认知程度以及类型。


    现在市面上的英语启蒙书,基本上分为以下几个类型:


    类型一:低幼纸板书


    部分经典代表:各类布书, 机关书





    这类纸板书的基本特点是: 撕不烂,色彩鲜艳,有机关孩子能动手操作,内容简单日常化,符合孩子的认知。



    类型二:各类绘本


    部分经典代表:廖彩杏书单


    绘本主要以图片为主,文字很少,有些甚至没有文字,来表达特定主题的,往往通过亲子共读的方式来完成阅读,进而帮助孩子构建精神世界。


    比较出名的绘本书单包含了如凯迪克大奖绘本,廖彩幸书单推荐,格林威大奖绘本等等,绘本大师如Erica Carl 和Dr. Seuss的绘本则是本本经典。


    但是绘本因为难度不一,需要父母一本本去挑选合适水平的内容,所以大多数只能进行泛读,不适合作为启蒙初期精读材料。


    类型三:分级读物


    部分经典代表:牛津树,大猫,红火箭,RAZ, 海尼曼


    在英语母语国家,分级读物是具有明确的教学目的,而且分级非常明确的儿童读物,主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。


    因为分级读物我们最主要的目标是”识字“和”自主阅读“,所以分级读物刚开始都非常简单,一页上面只有几个字或者短短的句子,从而慢慢帮助孩子慢慢自己认读。


    所以现在很多刚启蒙的娃也会选择初阶段的分级读物来精读和看图指物。


    第三件事:作为父母,我需要准备哪些内容?


    在给娃英语启蒙初期,父母需要准备:


    百度网盘: 用来保存各类磨耳朵儿歌,低幼动画,以及其他资源




    父母看些各类英文启蒙类的书了解基本知识,如《培养孩子的英文耳朵》,《用有声书,轻松听出英语》, 《绘本123,每个妈妈都能胜任的英语启蒙》,《不能错过的英语启蒙》,《做孩子最好的英语学习规划师》等等。


    任何英语英语启蒙的书籍,都有可以借鉴的地方,多读几本,选择性地,并且根据自家娃的情况调整。





    03

    英语启蒙第一大步:


    这个英语启蒙第一步,我们不按照往期写的磨耳朵,亲子共读,自然拼读这么细的来讲给大家。


    我们今天讲的英语启蒙第一步:吸引孩子兴趣


    让孩子觉得英文是简单的,好玩的,自己能听懂的,能看懂的,孩子才愿意继续长久持续下去,所以让孩子感兴趣,尤其对于3岁以上娃,是重中之重。

    方法建议:

    1. 听好的儿歌,边听边看边跳,但不要求马上张口

    2. 亲子共读,选好玩的绘本,做游戏,角色扮演,绘声绘色

    3. 一起看动画,无所谓完全理解

    4. 鼓励,鼓励,鼓励!


    儿歌我们写的文章特别多,大家可以一个个看过去,了解下不同的儿歌类型以及选择方法,


    另外,在给孩子听儿歌的时候,可参考一下2个法则:

    法则一:137法则


    1:每天最少听一遍,最多听7遍。总共不超过30分钟。


    3:每天最多听3样东西,不得超过7样。


    7:就是连续7天听重复相同东西,不管孩子是否熟记,听完就可以进入下周计划了。


    法则二:父母的参与以及TPR





    亲子共读的游戏和互动:

    亲子共读的游戏和互动,这里举一个常用的不需要花费特别大技巧和精力的互动例子,其他的大家在我们之前的精读文中查看。


    I eat fruit and vegetables.

    I poop...


    读I eat fruit中fruit 的时候,就指着图片把fruit 的种类全部找出来。 指一个水果,念一次,最后别忘了漏掉一个水果不指不念,让孩子帮忙找出来, 从而获得成就感。


    继续读,I eat fruit and vegetables 中vegetables 时,就鼓励孩子把所有的vegetables 找出来,找一个,读一个。


    读完之后,我们就开始动作做扮演和练习了。


    假装书中的水果和蔬菜能够拿出来吃, 开始练习:


    I eat mushrooms, 用手摘书中蘑菇放嘴巴里吃,然后做出Yummy or Yuck 的表情,表情一定要生动形象,方便孩子模仿和扩展。


    然后同类方法和孩子一起练习:

    I eat kiwis

    I eat carrots

    I eat tomatoes

    I eat strawberries

    .... .


    练习完,和孩子一起拍拍肚子,I am full.


    而亲子共读中能够用到的游戏,我们也整理了出来,大家可以重复使用:

    而关于动画的介绍,可以在下方查看:


    精读互动就是我们文章中经常写的精读,可以是低幼纸板书,或者分级读物,或者简单的绘本,每天坚持半小时一起精读一本绘本,或者卡片游戏,或者角色扮演,宗旨是通过互动的方式,让孩子理解内容并且尝试着讲出来。


    05

    启蒙以后的路


    在启蒙积累阶段,孩子的词汇量积累到1000词之后,我们就可以系统给孩子接入自然拼读和高频词,开始指读练习,往自主阅读上跨步。


    关于自然拼读和高频词的内容,查看下方链接:


    06

    英语启蒙中遇到的问题


    1. 父母英语很渣,怎么给娃启蒙?


    我从来不觉得父母的英文渣,会阻碍到对娃的英语启蒙,播放儿歌和娃一起看一起学, 亲子共读读不准的用点读笔辅助,日常游戏互动也只需要简单的词汇,以及父母的参与。


    英语渣不是借口,讲的不标准的,孩子在大量原版音频的熏陶中,会逐渐自我纠正,孩子需要的不仅仅是妈妈当老师,更是当启蒙路上的同伴,一起陪伴着往前走。





    3. 孩子不愿意读英文,怎么办?


    如果孩子不愿意读,先别急着焦虑,搞清楚原因。


    如果是太难了孩子听不懂,调整绘本难度。


    如果是太无聊了,孩子更想去玩,调整共读方法,把游戏,互动插入进去,抓住孩子的心理,一点点攻破,从ta最喜欢的着手,只要父母用心观察和思考,总会有突破口。


    另外,我们父母的焦虑情绪,会无形地影响到孩子。





    5. 孩子已经启蒙了一段时间,知道意思,但是仍然不开口讲,我该焦虑吗?


    首先,我们要明白每个孩子都有一个语言沉默期。所谓语言沉默期,是指孩子在学母语的时候,都要经历一个为期大概一年的“听”的过程,然后才开口说出第一个词。而对于母语非英语的第二语言,有的孩子的沉默期只需要1天,有的则需要半年,一年甚至更长时间。在此期间,幼儿主要是通过听,对语言输入进行储备,加工,整理,等到时机成熟,便可以输出了。


    然后,我们要开始弄明白孩子到底是不是处于语言沉默期。我们可以反过来,家长说单词,让孩子指认图片。如果孩子能够准确地把图片指认出来,也就是说孩子听懂了,那就坚持下去,总有一天孩子会开口说的。




    6. 要不要纠音和过度在意英音和美音?


    不要过分在意。


    首先,孩子的发音在大量的音频输入的前提下,孩子会自动改正过来的。在不断地学习中,语言能力足够强大之后,口音还可以自主切换。


    就算是英音,还能细分为RP(Received Pronunciation,早期BBC主播发音)、伦敦音、利物浦音、曼彻斯特音等。美音按地域细分德克萨斯、路易斯安那等,类别一点都不比英音少。 除却这些,还有欧音,澳音等等。


    对于我们的孩子以及孩子的英语启蒙,比起说来,听更重要。说上只要发音正确,母语国家的人基本能听懂。但是如果听力上断弦,就没有办法再继续进行交流。


    给孩子进行大量的磨耳朵,海纳百川地听,大量培养听音辩音能力,什么样的口音都能听得来,听得懂,才算真正做得好。






    07

    最后的碎碎念

    絮絮叨叨这么多,其实无非想传递给大家:英语启蒙,不要焦虑,不要对比,因材施教,并且坚持。


    父母先先了解和学习,再根据自己家娃的实际情况,用她/他感兴趣的方法开始。

    今天果果晚上当小老师给我上课,讲的主题是map, 她絮絮叨叨讲了很多,但是她的第一句话来描述什么是map 时,着着实实感慨到了我,她说,a map is a drawing of a place from above。


    我知道什么是地图,但是我从来没有想过要这样去描述,从来没想过要传递给大家it is from above...


    在陪伴着孩子越深入学习,越觉得,英语启蒙与其是在学习语言,不如是在学习新的思维方式,学习用另一个角度去看待和思考问题,然后不断强大,变成更好的自己。


    而这个,需要长久的坚持,我们一起,加油。

    0 讨论(0)
  • 2020-12-10 23:56:06

    无论是什么事情的启蒙,首先得有一个环境在。就好比你的孩子身在中国,自然中文学习无忧。而把他丢到美国或者英国,英文想不好都难。因为身在这样的环境下,孩子很难不去主动学习。但是国内又想做英语启蒙怎么办呢?

    首先你得给他制造出一个强迫症。那就是看到什么英文,就必须懂得它如何读?是什么意思?语法是怎样?如果觉得一个个查很麻烦的话,可以去某东买一只糖猫词典笔这种的扫一下,马上就可以获取这些信息。它光语言就支持63种,相当于把这63种语言装进孩子的文具盒里。遇到生僻词,孩子都可以随扫随学。不仅会读还会写!孩子天性就是爱探索且爱动的,而把学习和这两点天性结合,就能帮助他完成英语启蒙!这是最可靠的~

    0 讨论(0)
  • 2020-12-10 23:59:06

    开始英文歌曲磨耳朵,然后读一些绘本。外加听一些音素。

    如果开始绘本不知道如何选择可以下载当当学app,如果孩子对哪本书比较感兴趣建议购买纸质书本

    0 讨论(0)
  • 2020-12-11 00:08:06
    随着疫情在全球的蔓延,各所学校纷纷停课,孩子们放了他们有生以来最长的一个假期。
    家长们在投入紧张的复工复产的同时,也要分出精力来考虑孩子如何才能做到停课不停学。其中最让人头疼的莫过于幼儿园的适龄儿童家长。


    苏珊是一位三岁孩子的母亲。自从疫情期间以来,她坚持每天给孩子读绘本,教孩子识字以及简单的数学入门。

    她的孩子小米粒的接受度也非常好,每天也非常享受妈妈和她的教学时光。但是随着教学阶段的深入,苏珊发现了一个她可能无法跨越的难题。


    幼儿园通常会教授的英语启蒙,让苏珊不知从何下手。苏珊自己本身在英语方面就不是很擅长口语,由于长期没有使用,也已经遗忘了七八分。


    如何做英语启蒙?学会这几招,学渣也能在家做启蒙

    她不禁想自己这样的水平,如果去教孩子会不会把孩子带歪了?而且家里就没有一个人能很流利的说英语,缺乏这样的语言环境,孩子能学会英语吗?孩子现在的中文水平也才刚刚起步,我现在再盲目的给她加入英语启蒙,会不会让孩子将两种语言混淆了呢?


    相信很多家长都有跟苏珊一样的疑问,对于如何在家里开展对于小朋友的英语启蒙,很多家长也是无从下手。

    首先我们要解答关于英语启蒙的一些常见的问题和一些生活中人们对英语启蒙的误解。

    一、英语启蒙的误区


    1.自己的口语不好,会把孩子带歪吗?

    语言环境是大家所公认的学习外语的重要条件之一。那么在家里创造语言环境的第一步就是开口说。


    父母永远是孩子的第一个老师。在学习中文的时候,我们就会发现一个现象,并不是所有的父母普通话都是非常标准的,甚至很多人都带有严重的口音。

    但是我们会发现,小朋友们的普通话通常都非常的标准,并不会带有严重的口音。这就是语言环境带来的力量。在英语的启蒙上,这个道理同样适用。

    人们不需要担心自己的口语并不标准,我们可以在和小朋友交流的同时播放英语原音的录像或者视频。朋友凭借自己超强的学习吸收能力,完全可以做到自己吸收标准的发音。


    英语启蒙怎么做?学会这几招,学渣也能在家做启蒙

    2.中文都没学好,就能学习英文了吗?

    这种说法往往来源于一种孩子“开口迟”的现象。有研究显示从小接受双语教育的孩子,相对于接受单语教育的孩子开口说话会相对晚一些。

    那么这就证明单语教育优于双语教育了吗?现实却是恰恰相反。虽然接受双语教育的小朋友与接受单语教育的小朋友相比,在某一个单一的语种中掌握的词汇量要相对少一些。

    但是接受双语教育的小朋友,两个语种的词汇量加起来是明显要多于单语教育的小朋友的。


    孩子在学习两种语言的过程中,大脑需要去分别处理两种语言。这在无形中锻炼了孩子的逻辑思维能力以及判断力,加速了孩子大脑的发育。


    英语启蒙怎么做?学会这几招,学渣也能在家做启蒙

    从这些思想的误区中走出来之后,家长们需要做的就是在家庭环境中去开展启蒙教育。教育最讲究的就是方式方法,下面就为大家介绍一些给孩子在家做英语启蒙时应该注意的一些事项。

    当然,这些方法不错,但是它们都只能作为少儿启蒙的辅助课程进行,家长的陪伴和另外主线课程的选择必不可少。

    大家可以去感受一下;【叮咚课堂-让孩子AI上英语】点击叮咚内部分享即可领取价值199元的两节AI互动英语课时。

    二、家长在家如何做到科学的英语启蒙呢?

    1.提高孩子的专注力。

    这个年龄段的孩子专注力通常都不会太久,一般会维持在6分钟左右。家长在对孩子进行英语启蒙的时候,不应该一味的强调孩子要集中注意力,因为孩子现阶段很多时候是无法控制自己的注意力的。
    我们应该通过观察孩子的神情,当发现孩子注意力相对比较集中的时候,就让孩子仔细观察自己的发音,让孩子在有限的专注力中,尽可能多的去接受知识。


    2.认真倾听。

    在孩子对英语产生兴趣进入听说的阶段之后,不要擅自去打断孩子的发言。在学习的初级阶段时,孩子难免会在发音以及在语法上存在各式各样的错误,这时家长们不要急于去纠正,目前这个阶段兴趣是他们最好的老师。
    我们可以在孩子发言完之后,循循善诱的告诉他们语法上的一些错误以及发音上一些不正确的地方,并且鼓励孩子更多的去尝试英语表达。


    3.建立词汇量。

    说起背单词,家长们可能都会想起自己头疼的学生时光,同时也意识到了词汇量对于英语学习来说是重中之重。那么对于小朋友来说,如何建立他们的词汇量呢?
    小朋友在学习英语的过程当中,常常会遇到一些自己不理解不明白的词汇。这个时候家长可以通过识字卡片、讲故事这样一些生动有趣的形式,把这些词汇带入小朋友的日常生活当中。
    英语启蒙怎么做?学会这几招,学渣也能在家做启蒙

    三、为大家推荐三个在家里就能完成的英语启蒙小游戏。

    1.故事接龙。

    这是一个可以在家多人参与的游戏,家人围坐成一圈,每人为故事贡献一句话。你会在游戏的过程中发现孩子的想象力真的是天马行空,可以为大家呈现一个与众不同的故事。


    2.做单词卡。

    这个年龄的小朋友都对手工很感兴趣。可以在小朋友制作卡片涂涂画画的同时,告诉小朋友颜色的单词以及生活物品的英文说法,然后把这些学到的知识都做成小卡片,在动手的过程中让孩子加强反复记忆。


    3.学唱英文歌。

    孩子们天生对音乐就有很强的兴趣。家长可以通过让孩子看英文动画片,或者是听英文歌曲这样的方式跟孩子一起学习英文歌曲。
    同时也可以为这些英文歌曲编排相应的动作,在唱唱跳跳中孩子就能把英语单词记下来了。


    琴妈要跟家长朋友们强调的是,我们要放好自己的心态,我们所做的只是英语的启蒙,不要为孩子定太高的目标,孩子在轻松愉快的氛围中自然而然的接受英语启蒙,这个才是我们的最终目的。


    所以,要找到孩子感兴趣的方法教学尤为重要!

    因此,我特意写的一篇关于孩子英语启蒙app工具的分享;【为什么8块一节的AI课比动画片还有趣?】大家可以参考一下。

    这是我家孩子早期英语启蒙用过的启蒙app,个人感觉真心好用,而且效果非常显著。文章里面是我写的心得,大家可以看看。
    除了磨耳朵,还有视频、绘本等等优质的资源,大家一定要合理的利用,一定可以帮助孩子养成双语宝宝的~


    全程手打,码字不易,长得那么好看点个赞收藏一波再走吧~

    如果觉得琴妈写的不错,可以关注我,持续给大家分享更优质的文章。

    当然如果在幼儿英语启蒙方面遇到难题,也可以随时私信我~

    欢迎一起交流学习育儿英语心得~
    0 讨论(0)
  • 2020-12-11 00:19:06
    大家好,我是千千妈妈。

    大家都知道,提高孩子英语的方法有很多种,儿歌、绘本、手工、游戏……不过,要说孩子最喜欢的,肯定非英文动画片莫属!

    不过不少妈妈质疑动画片的英文启蒙效果,总觉得动画片就是一种消遣,没什么大的作用,还真的不是这样,千妈觉得原版动画真的是特别好的启蒙方法:

    主要是孩子喜欢,不抵触,因为没有哪个孩子不爱看动画片;原版动画,语音纯正,发音标准,相当于给孩子提供了原汁原味的语言环境;词汇拓展,动画片中的词汇量是相当丰富的,比如蓝色小考拉,词汇量高达8000多!原版动画中的场景都是和孩子生活息息相关的,特别适合锻炼口语知识拓展,原版动画其实有很多主题,有科普类、数学启蒙类、知识百科类……一方面英文启蒙,一方面长知识;
    时长合理,原版动画一般也就3-5分钟,家长把控好时间,对孩子的视力影响不会很大。

    总之,选对动画片的好处真的太多了!效果还特别显著。

    千妈记得,之前获得英文口语大赛冠军的一个孩子,她没有报过英文补习班,没出国留学,就是爸妈给提供几十部原版动画,从3岁就开始看,小姑娘口语特别棒!不过她自己也指出,虽然自己口语好,语感强,但是阅读理解方便还有待加强。

    所以说,英文动画片对于培养孩子的语感,练习口语是非常不错的方法,但是不能只依赖英文动画片,也必须要配合英文绘本、英语分级读物来提升孩子的英语综合能力。(坚持英文阅读也是千妈一贯的教育理念~)

    对了,给孩子看动画片最好是只看英文的~

    千妈小区有个小朋友3岁,从来没看过原版动画,都是看中文的,千妈曾推荐过几个原版动画给她,但是她说孩子根本不爱看!因为她说她完全看不懂里面说的是什么。

    其实这就是先入为主了,因为一开始给孩子接触的就是中文动画片,他觉得动画就应该是中文的,再给他看英文的,自然就会抵触。

    但是,千妈的闺蜜从她女儿小可乐2岁开始,就给她看原版动画《小鼠波波》Maisy,小可乐看得津津有味,时不时还向妈妈解释,动画片里面讲的是Maisy在干什么,小可乐也会重复动画片中简单的短句和语气,只要从一开始就融进了英文语境,讲真,其实不太存在看不懂的问题。

    而且,千妈的闺蜜也给小可乐看中文动画,即使两种语言一起看,也不存在说孩子接触了中文,就不看英文的问题。

    所以说呢,原版动画片要趁早给孩子看,最好让孩子一开始接触动画片就看英文的,孩子喜欢,顺便还把英文发音、英语口语问题(Chinglish)解决了,还有比这更好的事儿吗?

    很多家长可能会质疑看英文动画片对孩子的英语口语真的有用吗?千妈可以负责任地告诉大家:有用!

    大家完全不用质疑原版动画的启蒙效果~而且千妈认为原版动画片是最容易接受的启蒙方法,只需要找到资源,然后给孩子放上就ok了,不用家长做什么额外的作业,关键,孩子就喜欢这种充满戏剧性的学习形式。

    不过,看的过程中,我们要给孩子控制好时间,建议一天20-30分钟左右就行~

    好啦!今天就分享到这里啦!

    0 讨论(0)
提交回复